## Histoire partagée – mémoire divisée ? La culture de la mémoire dans une perspective transfrontalière La Seconde Guerre mondiale appartient au passé, mais elle n’a jamais complètement quitté le présent. Elle continue d’exister dans les...
Czytaj dalej
Au baccalauréat de français, surtout dans les séries technologiques, les corpus proposés invitent souvent à dépasser la simple compréhension du récit pour interroger la manière dont l’écriture construit du sens. C’est bien le cas ici : à...
Czytaj dalej
## Le « cicatrice » du chômage chez les jeunes : comment les employeurs réagissent-ils dans leurs décisions d’embauche ? Le chômage des jeunes reste, dans toute l’Europe, une question sociale et économique majeure. Même dans un pays...
Czytaj dalej
## Baudelaire, « L’Albatros » Au XIXe siècle, l’image de l’oiseau revient souvent dans la poésie pour évoquer l’élan, la liberté ou encore le désir d’échapper aux limites du quotidien. On pense, plus largement, à toute une tradition...
Czytaj dalej
## L’immigration internationale au Luxembourg à travers le rapport SOPEMI 2017 Le Luxembourg occupe une place singulière en Europe. Par sa superficie, il reste un très petit État. Pourtant, par son rayonnement économique, financier,...
Czytaj dalej
# Le numérique au service de l’histoire : opportunités, limites et usages critiques dans la recherche historique au Luxembourg Pendant longtemps, l’image de l’historien a été associée à la salle de lecture silencieuse, aux cartons...
Czytaj dalej
## Pierre Werner et le Luxembourg : une vision pour l’Europe Dans l’histoire du Luxembourg, l’engagement européen ne relève pas d’un simple idéal généreux ni d’une posture diplomatique de circonstance. Pour un petit État enclavé entre...
Czytaj dalej
## L’énonciation Dans une classe luxembourgeoise, il suffit d’observer quelques minutes le déroulement d’un cours pour comprendre que les mots ne prennent jamais sens de manière isolée. Une consigne prononcée par un professeur de français,...
Czytaj dalej
## Qu’est-ce qu’un classique ? Dans les cours de français, certains noms reviennent presque naturellement, comme s’ils faisaient partie du paysage scolaire lui-même : Molière, Hugo, Baudelaire, Camus, parfois Racine, La Fontaine, Flaubert, ou...
Czytaj dalej
## Des « hommes respectables » face au changement : pourquoi le Luxembourg entre 1815 et 1839 ne connaît pas de rupture révolutionnaire Entre 1815 et 1839, l’Europe entière vit sous tension. La chute de Napoléon ne ramène pas simplement...
Czytaj dalej