
L'éducation inclusive en Suisse : entre normes internationales et particularités cantonales
## Introduction
L’éducation inclusive, pilier du développement harmonieux des sociétés contemporaines, désigne la volonté d’intégrer pleinement tous les élèves, y compris ceux présentant des besoins éducatifs particuliers, dans le...
Czytaj dalejInstitutionnaliser l'inclusion dans l'enseignement supérieur : étude comparée Allemagne-Luxembourg
# Institutionnaliser l’inclusion dans l’enseignement supérieur : étude comparative entre les universités d’Allemagne et du Luxembourg
## Introduction
L’inclusion occupe aujourd’hui une place de plus en plus centrale dans les débats sur...
Czytaj dalejDéfis intersectionnels et marginalisation dans une société inclusive au Luxembourg
## Introduction
Dans le Luxembourg d’aujourd’hui, on assiste à un foisonnement de discours, d’initiatives et de cadres politiques revendiquant une société véritablement inclusive. Pourtant, derrière cette surface harmonieuse, persistent et...
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Vers une histoire publique internationale renouvelée et inclusive
## Vers une nouvelle histoire publique internationale
L’histoire publique, loin d’être un simple prolongement des recherches académiques, est aujourd’hui au cœur de vastes débats et transformations. Née en réaction aux limites d’une...
Czytaj dalejEnseigner à des élèves divers : pratiques inspirantes de six pays européens
## Introduction
L’Europe contemporaine est marquée par une formidable diversité, héritée à la fois de son histoire mouvementée et des dynamiques actuelles de mondialisation. Dans les écoles du continent, cette diversité s’exprime de...
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